君は開けられるかな?!【体幹トレーニング+英会話】

今回のメニュー

・ マッチング+はじまりの会(指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う)

・午前 体幹トレーニング(水道記念館にて、ルールを学び社会性と体力の向上を目指す)
・ 午後 英語教室(異文化交流を行い、社会性の向上を目指す)

おぼれないようにっ。
おぼれないようにっ。

 

中級に挑戦!
中級に挑戦!

 

発音もよくなってきた(^_-)
発音もよくなってきた(^_-)

 

耳の開け閉めは難しい!(汗)
耳の開け閉めは難しい!(汗)

本日は曜日の午後の様子をお伝えします。

午前は、久しぶりに水道記念館に遊びに行ってきましたよ!
ボールプールボルダリングに大はしゃぎ!
遊びに来ていたお友達も一緒に、ボールのを盛大に泳いでいました\(^o^)/
体を動かし楽しんだあとは、おままごとクールダウン(*^^*)
おいしいご飯やお茶を振る舞ってくれました♫
お外には広場噴水もあり、追いかけっこもしてきましたよ!
になったら、噴水広場で水遊びしたいなぁ(^.^)!

 

午後英語教室では数字季節の名前を練習しました!
数字は繰り返し練習していることもあり、読み方はもちろん発音の仕方上手になってきました!
Open&closeの歌も少しずつ覚え元気に歌えるようになってきました!
体の様々な部位開けたり閉めたりする歌なのですが、
とくに鼻の穴の開け閉めは面白いようで、ゲラゲラ笑いながら開け閉めしております(笑)
英語教室が終わってもあちこちで「オープン・クローズ♫」と声が聞こえていました(*^^*)

ねこTのつぶやき

ねこT「もう7月だって?!下半期だって?!残り184日だって?!時の流れが年々早くなって行く・・!!残り半年楽しく過ごせるといいにゃぁ~(=^・ω・^)ノ☆
札幌市ヒグマ出没情報:
GoogleMaps:http://www.goo.gl/tZN6rH
http://www.city.sapporo.jp/kurashi/animal/choju/kuma/syutsubotsu/
それではまた次回お会いしましょう★★★
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児童発達支援 放課後等デイサービス JOYKIDS
住所:〒060-0004 札幌市中央区北4条西14丁目1番地28
営業時間:月曜日~金曜日 9:00から18:00(療育は17:00迄)
TEL:011-215-1601
送迎希望の方はお手数ですが、スタッフへお問い合わせください。

2016年9月から午後3時からのおやつが「無料」になりました!

児童発達支援・放課後等デイサービス・札幌ジョイキッズでは発達の遅れや偏りにより困難さを抱えている
お子さまに対し発達支援を行っております。

障害や難病のあるお子様の親御さん・保育園・幼稚園・小学校の先生・支援機関・クリニック様からの
ご見学利用体験・ご相談・ご質問などご所望の方はスタッフまでお気軽にお問い合わせください。
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最強のジャンケン王【リトミック】

今回のメニュー

・ マッチング+はじまりの会(指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う)
・ 午前 リトミック(ドレミの歌、雨降り熊の子、タンバリンを行い社会性を高める)
・ 午後 リトミック(ハンドベル、雨降り熊の子、ジャンケン列車を行い表現力を高める)

見つからなかったみたいだ
見つからなかったみたいだ

手作りなんだって
手作りなんだって

大人数だと輪も大きい
大人数だと輪も大きい

ジャンケン王
ジャンケン王

本日は曜日の様子をお伝えします。

午前中は自由時間に外にある菜園水やりをしています。
「ジャジャ〜」という声と共に子象のジョウロから水が勢いよくスプラッシュ〜!(^o^)
リトミックでは、雨降り熊の子の際に登場した【雨の音がする筒】に興味を示していましたね!
音ではなく、どういう構造なのか中身を見たいようでした。

午後は学校で有りがちな・・【見て見ぬふりをするのは良いこと?】という絵本を読みました。
実際に小学校に通っている児童も多く「いじめ見たことある」「押したり叩いたりする子がいる」「悪口も」など自分の環境を説明してくれる児童が沢山。
物語の主人公のようにイジメを止めることは出来ないかもしれないけど、イジメをする方には絶対ならないでねと伝えています。

リトミックでは、講師のリズムに合わせて楽器を上下に鳴らす場面があったのですが音程によってしっかり楽器を上下に振り分けていたのが驚きでしたね。
始めは叩きたいように叩いていた児童も、周囲を見て合わせられたので集団活動というのはとても大切だと再認識いたしました(*^^*)

クマTのぼそっと独り言

ヒマワリの双葉
ヒマワリの双葉

クマTヒマワリと枝豆の種から葉っぱが出てきたよ。7月に開花、8月に枝豆の塩ゆでが出来ると良いね。(・(ェ)・)クマッ

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不思議筒ミエルミエ〜ル【リトミック】

今回のメニュー

・ マッチング+はじまりの会(指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う)
・ 午前 リトミック(ドレミの歌、どこでもトンパ、鯉のぼりを行い社会性を高める)
・ 午後 リトミック(ドレミパイプ、エレベーター、鯉のぼりを行い表現力を高める)

ちょっと懐かしい
ちょっと懐かしい

お友達にぶつからないように
お友達にぶつからないように

筒があると覗きたい。そんなお年頃。
筒があると覗きたい。そんなお年頃。

タンバリンマン
タンバリンマン

本日は曜日の様子をお伝えします。

午前中は、【なぜ鯉のぼりがあるの?】という紙芝居を行いまして存在を知ってもらいました!
リトミックでも同様に鯉のぼりのシーンがあり、みんなで歌って鳴らして合奏。
ギロマラカストライアングルなど触ったことがない楽器があり児童も目を輝かせておりました(^o^)

午後は【なぜこどもの日は菖蒲をお風呂にいれるの】という紙芝居を行いました!
皆さんはご存知ですか?菖蒲には花菖蒲匂い菖蒲がありまして、お風呂に入れるのは後者。
昔話として、邪気が付いた娘を治癒したのが菖蒲ということでその後も健康祈願のため用いられるようになったそうです(へぇ〜)

リトミックでは久し振りにを使用しました。パイプの長短音が変わる不思議なパイプ。
人数が多かったのですが、衝突もなく活動することが出来ています。

クマTのぼそっと独り言

クマTアレルギーなのか花粉なのか、最近喉にエヘン虫、鼻水が出るようになった。発熱児童もいるから手洗いしてね(・(ェ)・)クマッ

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お花がお鼻に…【リトミック】

今回のメニュー

・ マッチング+はじまりの会(指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う)
・ 午前 リトミック(ドレミの歌、スウィング、お花畑を行い社会性を高める)
・ 午後 リトミック(リズムボール、どっちかな、合唱を行い表現力を高める)

トンネル開通〜!
トンネル開通〜!

お花がお鼻に
お花がお鼻に

サラダor焼きそば?
サラダor焼きそば?

さっきのは当たってたよ!
さっきのは当たってたよ!

本日は曜日の様子をお伝えします。

午前のリトミックでは、春らしくお花畑】へ皆で運転しました!
途中で2つの大きなトンネルが現れたり、ガタガタ道を通ってしまったり…どうにか目的地へ到着!
それぞれの色を選び綺麗なお花を咲かせることが出来ました(*^^*)

午後大震災があった日ということもあり始まりの会では、地震火事津波の災害について学びました。
リトミックでは、音を数えてその言葉を当てるメニューがありました!
3音でプリンならば簡単なのですが、トーストのような伸ばす単語は3なのか4なのか・・悩む児童も^^;
最後はみんなで仲良く合唱をして、一日を終えています(^^)

クマTのぼそっと独り言

喜んでくれると思うよ!
喜んでくれると思うよ!

クマTジョイキッズ菜園で何植えるか考えてるんだけど、はトマトと枝豆ではジャガイモにしようかな。これ植えてってあったら教えてね(・(ェ)・)クマッ

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建築関係トントントン♫【リトミック】

今回のメニュー

・ マッチング+はじまりの会(指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う)
・ 午前 リトミック(ハンドベル、お馬さん、お散歩を通し友達の存在を意識し力加減・即時反応力向上)
・ 午後 リトミック(お散歩、大工さんを通し拍子の違いを聞き分ける。即時反応、想像力向上を目指す)

仲良くお散歩(>ω<)
仲良くお散歩(>ω<)

リズムに合わせてぎゅぅ~っ!♥
リズムに合わせてぎゅぅ~っ!♥

木を運んで・・マイホーム建てるぞー!!
木を運んで・・マイホーム建てるぞー!!

マイホームが出来たら、マイカーでドライブさ😝
マイホームが出来たら、マイカーでドライブさ😝

本日は曜日の様子をお伝えします。

午前中リトミックではお友達と一緒に行う活動が多い日でした\(^o^)/
以前まではお友達とペアになることが難しくスタッフが一緒に行うことが多かったのですが、お友達同士でペアを組み活動出来ることが増えました!繰り返し行うことでお友達の存在を意識し合わせることもできるようになっていますよ(*^^*)

午後リトミックでは、【大工さん】という活動を行いました!
リズムに合わせて木を切り、運び、家を建てます!「一番大きな家にする!」「かわいいピンクの家がいい!」とそれぞれイメージを膨らませ作っていましたよ★
家が完成したあとは、車を買ってドライブへ!ペットを買ってお散歩へ!たくさん走り体を動かしました(>ω<)

ネコTのぼそっと独り言

ネコT「もう今月終わるって!次12月だって!早い!早すぎる!あまりの時の流れの速さについていけないにゃあ・・・(=^・ω・^=)時の流れに身をまかせすぎぃ!」

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お子さまに対し発達支援を行っております。

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君はピサの斜塔を知ってるか。【リトミック】

今回のメニュー

・ マッチング+はじまりの会(指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う)
・ 午前 リトミック(ハンドベル、お買い物、はいどうぞ!を通し口と手を一致させ即時反応と協調性を高める)
・ 午後 リトミック(ボール挨拶、ハンドベル、お買い物を通し口と手を一致させ、協調性と社会性を高める)

どれにするか迷っちゃう
どれにするか迷っちゃう

倒さないよ〜〜〜に
倒さないよ〜〜〜に

トミカ!トミカ!
トミカ!トミカ!

た〜〜あんって何だろね
た〜〜あんって何だろね

本日は曜日の様子をお伝えします。

午前中ベルを鳴らすメニューがあったのですが、自分のベルをもらうまでどうしても時間が掛かるのですが
怒ったり泣いたりする児童がおらずとても成長を感じました!(*^^*)
ただ自分の番が来る前に音を鳴らしてしまう児童はおりましたので、これは今後の活動に期待をしたいと思います!

午後は【お買い物】というメニューがありました!
LEGO・ロボット・トミカ・ジグソーパズルといったカードがあったのですが、こちらをただかごに入れて散歩するのでは・・ありません!
指定された手や足リズミカルに動かして周回するというもの。これが中々難しい・・・(僕も自信ありません)
皆さん四苦八苦しながら、笑顔でチャレンジしてくれました〜☆

クマTのぼそっと独り言

クマT「いやあ・・がチラチラ来たね(;(ェ);)クマッ

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世界に一つだけの器!【イベント】

今回のメニュー

・ はじまりの会(約束や注意事項を確認し集団行動を共にする準備をする)
陶芸(世界に一つだけのオリジナルの器を作り、お友達と思い出を共有する)

作り方の説明。みんな真剣です!
作り方の説明。みんな真剣です!

作るものを決めて制作開始!
作るものを決めて制作開始!

形が出来たら次は色塗り!
形が出来たら次は色塗り!

昼食後はスライム作り&スライムで遊ぼう!
昼食後はスライム作り&スライムで遊ぼう!

本日はイベント陶芸 in ジョイキッズの様子をお伝えします。

今回のイベントは【陶芸】です!今回は「円山陶房」さんにご協力を頂き、ジョイキッズで陶芸教室を開催!ジョイキッズでの陶芸教室は、今回で3回目!去年・一昨年も参加したベテラン児童もいれば、今回が初参加!と言う児童もいました。教室が始まる前は、児童に用意された紙に、デザイン画を描いてそのデザインを元に制作しました!経験のある児童は、手際もよく上手に仕上げ、初参加児童などにはスタッフがサポートしながら一緒に制作!それぞれが思い思いのお皿グラスをつくり、「ママにあげるの!」「お家で使う!」など焼きあがりを楽しみにしながら、取り組むことが出来ました!焼き上がりは約1ヶ月後という事で前にはお渡しできると思いますのでお楽しみに!

昼食後はスライム作り!工程はシンプルなものですが、普段なかなか自分で作る事はないので、児童も興味津々!好きな色の絵具を水に混ぜ、洗濯ノリホウ砂を混ぜた水を適量入れ、よく混ぜればあっという間にスライムの完成!完成したスライムはテーブルの上に取り出し、ねばねばドロドロの感触を楽しんでいました!見た目は液体なので「ほんとにテーブルに出していいの?こぼれない?」と少し不安になっている児童もいましたが(笑)

物作りを通じて児童同士で「こうやるんだよ!」「上手だね!」と交流も生まれ、とても良い時間を過ごすことが出来たのではないでしょうか?♪

【円山陶房】さん。ご協力・ご指導ありがとうございました!児童・スタッフ一同焼き上がりを楽しみにしております!

ブタTのつぶやき

ブタT「僕も小学生の時、陶芸をやったんだけどその時に作ったお皿を実家に帰るとまだ使ってくれていたのでうれしかったな(*'(OO)’*)ブヒ

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王子 & 王子 のダンスパーティー【リトミック】

今回のメニュー

・ マッチング+はじまりの会(指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う)
・ 午前 リトミック(お散歩、どこでもトンパ、ダンスを通し即時反応と協調性を高める)
・ 午後 リトミック(ボール挨拶、パネルシアター、ドレス制作、ダンスを通し協調性と社会性を高める)

聞き分ける力
聞き分ける力

涼し気なマントだね
涼し気なマントだね

リズムに合わせてスローイング
リズムに合わせてスローイング

禁断のダンス
禁断のダンス

本日は曜日の様子をお伝えします。

午前中はリトミックの前に、厚紙によるカボチャ作りを行いましたが油絵のように重ね塗りを行う児童がおりまして、とても素敵でしたね(^o^)
リトミックでは普段児童同士ペアに行うメニューを様々な物に行う♪どこでもトンパを行い、マント制作後は実際に着てみました!誇らしげな顔をしていましたよ!

午後のリトミックも♪新しくボールでご挨拶をしたあとは、マント制作を行いました!
午前に比べ年齢層が上がるため、制作物はより自分なりの工夫を凝らしたマント&ドレスとなります(*_*)
作った後は、皆で【舞踏会

若干テンポが遅れた王子もおりましたが(笑)リズムに合わせて、お互い手を繋いでダンスすることができています!

クマTのぼそっと独り言

クマT「最近小バエがいるから、掃除機を振り回して捕ろうと奮闘しているんだけど・・全然捕れない(・(ェ)・)クマッ

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あのダンスの名は!!【体幹トレーニング・英語教室】

今回のメニュー

・ マッチング+はじまりの会(指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う)
・ 午前 桑園公園(玩具の共有や順番を守り、公園ならではの遊具を楽しむことで社会性を学ぶ)
・ 午後 英語教室(楽しく異文化を学ぶ過程で、新しいことへチャレンジする気持ちを養う)

かけっこで準備運動(^o^)
かけっこで準備運動(^o^)

水分補給でホっと一息(>ω<)
水分補給でホっと一息(>ω<)

1・2・3!で探せ!英語版お宝探し\(^o^)/
1・2・3!で探せ!英語版お宝探し\(^o^)/

中毒性すごい!ロリポロダンス~♫
中毒性すごい!ロリポリダンス~♫

本日は曜日の様子をお伝えします。

午前中桑園公園へ行ってきました!いつも行く公園よりも少し遠いのですが、みんなで歌いながら歩くとあっという間行き帰りともに元気に歩くことができました★
公園では、かけっこや遊具遊びで楽しみましたよ\(^o^)/
かけっこでは、年下の児童がお兄さんには負けたくない!!と張り切って一生懸命走っていました!そんな姿を見て年下のお友達に勝たせてあげる優しい一面も見られましたよ(>ω<)異年齢での関わりならではの素敵な姿ですね♥

午後英語教室!2回目ということもあり、児童たちも前回より緊張せず楽しむことができていました!
とくに、宝探しではモモ先生が「Where is the ○○?」と言うと一斉に探しに走り、大盛り上がりでした!!
最後はみんなでダンスタイム!先週に続き、を踊りました(>ω<)
踊りはとっても簡単なのですが、メロディが独特で児童もスタッフも耳から離れず!(笑)
英語教室が終わったあとも口ずさむ児童が多発しておりました!!(笑)

「自分で探しに行く」「踊りながら歌う」など実際に体を使いながらだと、やはり覚えるのが楽しいですね!

ネコTのぼそっと独り言

ネコT曜日はすっっっごいだったニャ~・・・(=^・ω・^=)バケツをひっくり返したような雨だったニャ。ネコTは久しぶりにのんびり二度寝をしていたら突然の警報に飛び起きて、そこからは警報が鳴り止まず三度寝どころじゃなかったニャ・・・(笑)みんなはゆっくり眠れたかニャ?~(=^・ω・^)ノ☆」

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先取りしたらこうなった。【リトミック】

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・ マッチング+はじまりの会(指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う)
・ 午前 リトミック(お散歩、エプロンシアター、ダンスを通し即時反応と協調性を高める)
・ 午後 リトミック(パネルシアター、よーく見て!、遊園地を通し表現力を高める)

青もキレイな音だったよ
青もキレイな音だったよ

芋も転がされ過ぎて気持ち悪くなったらしい
芋も転がされ過ぎて気持ち悪くなったらしい

タイミングを合わせるんだ!
タイミングを合わせるんだ!

衝突してくるRくん。逮捕しますよ。
衝突してくるRくん。逮捕しますよ。

本日は曜日の様子をお伝えします。

午前のリトミックに、少しだけお散歩しました!が感じられるように・・・キレイな葉っぱ集め。だったり、に、黄色といろんな色ばかり〜自然はオシャレさんだね(^o^)
リトミックでは、室内を回る活動には参加しない児童が今回はみんなと一緒にグルグル走って参加できました!よかった!
それにしても、大きな焼き芋を作ったねぇ(*_*) 転がすのも全員で「よーいしょ、よーいしょ!」共同作業】をして、美味しく焼けました。

午後のリトミックでは、よーく見て!というメニューが。こちらは、演じる児童の足が地面に付いたらタンバリンを1回!鳴らすというもの。
それぞれ児童ごとにランダムにタップダンスする(笑)ので、しっかり足元を見ていないと全然バラバラに音がなってしまいます!
特にダッシュして止まる小学生のダンスは高難易度でした・・!

自宅でも簡単に行えるので、集中力を高める遊びとして是非取り入れてみてくださいね(^^)

クマTのぼそっと独り言

ちょっと気が早かったかな
ちょっと気が早かったかな

クマT最近、乾燥が一気に進んだねぇ。風邪もそうだけど、火事には気をつけてね(・(ェ)・)クマァ

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