今回のメニュー

・ マッチング＋はじまりの会（指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う）
・ 午前　体幹トレーニング（集中力トレーニング、ボール投げ、動物歩き、天使と悪魔ゲームを通し集団活動を学ぶ）
・ 午後　リトミック（ベルを鳴らし音程を聞き取る、輪の中しゃべり場、リズム太鼓を通し社会性とリズム感覚を学ぶ）

本日は金曜日リトミックの様子をご紹介いたします。

1枚目の画像はハムスターベルを鳴らし、その音程を聴き取るというもので成人でも出来ない人が多くいるかもしれない
ちょっと難易度が高い試みでしたが徐々に正答率が向上してきています。幼少期に耳を鍛えることはとても大切です。

2枚目の画像は輪の中を音楽に合わせて進み、音楽が止まったらその場の平仮名を使って「好きなこと」や「好きな食べ物」を皆の前で発表するものです。1人だと話せるが、注目が集まると沈黙してしまう児童には良いメニューかと考えます。

最後は色々なところを見なくてはならないリズム太鼓です。一定のリズムを刻むことはとても難しくバラバラなリズムな子も
いれば淡々と叩き続けることが出来る子もいます。リズム感覚の向上として必要な経験ですね（＾＾ｖ

それではまた次回。

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児童発達支援 放課後等デイサービス JOYKIDS
住所：〒060-0004 札幌市中央区北4条西14丁目1番地28
営業時間：月曜日～金曜日 9:00から18:00（療育は17:00迄）
TEL：011-215-1601
2016年9月から午後3時からのおやつが「無料」になりました！

児童発達支援・放課後等デイサービス・札幌ジョイキッズでは発達の遅れや偏りにより困難さを抱えている
お子さまに対し発達支援を行っております。

障害や難病のあるお子様の親御さん・保育園・幼稚園・小学校の先生・支援機関・クリニック様からの
ご見学利用体験・ご相談・ご質問などを随時受け付けております。お気軽にお電話ください。
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今回のメニュー

・ マッチング＋はじまりの会（指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う）
・ 午前　リトミック（リボン、動物歩き、ボールパス、楽器演奏を通し体の可動域の向上と社会性を育む）
・ 午後　リトミック（リボン、輪の中ダッシュ、ボールゴール、楽器演奏を通し五感の感覚向上を目指す）

本日は月曜日リトミックの様子をご紹介いたします。
はじまりの会にて、最近雪が降る回数が増えてきており、冬道に備えて交通安全のルールを理解してほしいという思いを込めてプロジェクターを使って安全講習の動画を見てもらっています。

3枚目の画像は外部講師さんが演奏している間は走り、音が止まったら急いで近くの輪の中へ入らないとならないメニューです。【音への集中】と【咄嗟の判断力】を強化することができます。

4枚目の画像はスタッフが支えているカゴへ持っているボールを投げ入れるというものです。
力の加減が難しく、失敗してしまう子もいましたが2回目の投擲で無事にゴールさせることが出来ています。
目標地点へ物を投げるという、【予測】と【力の加減】の修練を目指しています。

それではまた次回。

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今回のメニュー

・ マッチング＋はじまりの会（指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う）
・ 午前　美術＋映画観賞（クリスマスオーナメント制作、映画観賞を通し達成感と協調性の向上を目指す）
・ 午後　クッキング＋映画観賞（映画観賞用の麸のおかし作りを通し調理器具や食感を学ぶ）

本日は月に一度の映画観賞の様子をご紹介いたします。

午前中は美術のクリスマスオーナメントを制作いたしました。
初めはハサミを使うことが苦手だった児童も制作をする過程で少しづつ上手くなってきました。

午後は月に一度の【映画観賞】を行いました！
映画にはおやつがあったほうが良いですよね～ということでクッキングを行ってから映画観賞をしています。
1時間近く上映をしていたのですが、立って歩いたり眠ってしまう児童もおらず集中して見ていました。
みんなで作った「麸」のお菓子も大好評だったようで、12月の映画観賞も楽しんでくれればなと思います（＾＾ｖ

それではまた次回。

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今回のメニュー

・ マッチング＋はじまりの会（指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う）
・ 午前　リトミック（大きいぬいぐるみや楽器を使って楽しく五感とコミュニケーション力を高める）
・ 午後　リトミック（ベルや楽器、異なる触感の物を使って様々な環境に慣れて力を発揮できるようになる）

本日はリトミックでの様子をご紹介いたします。

一番初めの画像は当施設のスタッフによる、「カップの中身を当てるぞクイズ」の様子です。
4つのカップの内2つは空で、残り2つはそれぞれキャラクターが入っています。
不規則にシャッフルして目的のキャラクターを当てなくてはならないのですが、よく見ていないと全く正答出来ません。
出来る子とそうではない子がハッキリするミニゲームですね。対象物を目で追跡することが苦手な子には良いトレーニングです。

その後は通常通り【リトミック】を行っております。
新しいメニューとしては画像3枚目にあるスタッフの動きを「見て」「真似をする」ものがあります。
こちらも前述のミニゲームのように、瞬時に動きが変化するため集中してスタッフを見てないとバラバラな動きになります。
そういった統一した動作をすることが苦手な子には優れた効果が期待できるのではないかと思います。

それではまた次回。

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今回のメニュー

・ マッチング＋はじまりの会（指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う）
・ 午前　リトミック（楽しみながら指先の感覚強化、肩から上の意識の強化を目指す）
・ 午後　リトミック（体を動かすことにより、体力、視覚、そして他児との交流する力を向上させる）

本日は隔週の金曜日に実施している、午後リトミックの様子をご紹介いたします。

画像2枚目は様々な材質の物を紐状に結んで、隣の友達へ回すというものです。
これの狙いとしては、手の感覚でこれは苦手だ！（グニュグニュしてるなど）という感触を低減させる点が1つ
もう1つは隣の子へ回すことにより、知らず知らずの内にコミュニケーションを取ることが出来るようになる点です。

最後の画像はベルを鳴らして、色付きの輪はジャンプ、青い網を潜って走り抜けるというものです。
大きな音が苦手な子、体幹が弱く狙った場所へジャンプが苦手な子、自分より大きな物が苦手な子へそれぞれ苦手な部分を低減させられるメニューとなっています。

↑閲覧していただいている方のお子さんの中で、上記に当てはまるお子さんがいらっしゃればご連絡くださいね。
最善の道を選択出来るようにサポートできればと思います（＾＾ｖ

それではまた次回。

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今回のメニュー

・ マッチング＋はじまりの会（指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う）
・ 午前　美術＋ふきのとう文庫（クリスマスツリー制作、ふきのとう文庫で興味のある本を）
・ 午後　クッキング（ジャガイモ餅を作る過程で素材・調理器具を学ぶ）

火曜日は午前美術で午後クッキングを行っていますが、今回は午前美術の様子をお伝えしたいと思います。
前回のクリスマスツリー制作では型に緑のフェルトを付けていましたが、今回はいよいよカラフルな飾り付けです！
好みの色とボールを選んで飾りたい！と思うままに貼ってもらい完成ー！
コロコロとした淡い色合いのボールを使ったことにより可愛いらしいツリーに仕上がりました（＾＾♪

ツリー完成後はふきのとう文庫で読書をしたり、おママごとをしています。
他児とも遊びを通じてコミュニケーションが出来ますので、そういった交流が苦手な子はとてもオススメですね。

それではまた次回。

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児童発達支援・放課後等デイサービス・札幌ジョイキッズでは発達の遅れや偏りにより困難さを抱えている
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今回のメニュー

・ マッチング＋はじまりの会（指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う）
・ 午前　リトミック（リボン体操、鈴付き紐、ぬいぐるみでJump！）
・ 午後　リトミック（リボン体操、紐列車、拍手合戦、楽器演奏を通し人の話を聞くことができ、行動できるようになる）

月曜日は午前午後ともにリトミックですので、今回はその様子をお伝えしたいと思います。
リボンの体操は児童の年齢が低い時は、肩から上の認識がズレている子がいるのでその修正を狙って行っています。

ハンカチを使った拍手合戦では、ハンカチが宙にあるor振られているときだけ拍手をするもので、よく見ていないとタイミングがとれないため人のお話を聞くことが苦手な子or一度始めると止まらない子にはとても効果的なメニューです。

楽器演奏ではくじ引きを引いて順番に好みの楽器を選択するシステムにしており、楽器を演奏するにあたって指先の強化やリズムの強化は勿論の事、好みではない事（今回では楽器）が割り当てられても【受け入れる】経験を積んでもらっています。音楽は【音を楽しむ】とありますので、画像の彼のように演奏を楽しんでもらえればスタッフとして幸いですね（＾＾ｖ

それではまた次回。

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・ マッチング＋はじまりの会（指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う）
・ 午前　体幹トレーニング（カップ＋ボールで落とさないように歩く、天使と悪魔ゲームを通し集中力と体力を向上させる）
・ 午後　リトミック（目をつぶりドレミファソを当てるゲーム、指揮者のリズムで楽器を鳴らす）

午前は体幹トレーニングでボールを落とさないように歩くという、午後に取り入れている療育を行ってみました。
初めはポロポロ落としてしまったのですが、落とさないように集中し始めると段々と上手くいくようになりました。

午後はリトミックを行ったのですが、目をつぶり音を聴いて音程を答えるという集中力と音の記憶力が試される療育を行いました。大人の僕がやると中々正解が難しいものですが、児童たちは苦戦しながらもチャレンジしてくれています。
セッションでは指揮者のリズムに合わせて楽器を鳴らす療育では、2度行ったのですがそれぞれリズムが違うよと児童に指摘されてしまいました・・（ゴメン！）
初めてやりましたが大きい音に引っ張られやすく、一定のリズムで指揮棒を振るという行為は難しいものでした。
次は上手くやれるように頑張るから、また次回も参加してくれると嬉しいぞ！

それではまた次回。

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・ 午前　リトミック（ぬいぐるみやハンドベルを使って楽しみながら体の認識を確かめ、可動域を広げる）
・ 午後　リトミック（紐列車、ロケット、ボール、楽器を使ってリズム感覚や社会性の向上、可動域を広げる）

月曜日は午前午後ともにリトミックの曜日ですので、その当日の様子をお伝えしましょう。

外部の専門講師をお招きし音楽療法をお願いしています。
リトミックの始まりは名前を呼ばれてからタンバリンを叩くというものですが、何故かタンバリンに頭突きする子が多発しています（笑）

歌に合わせて隣のお友達へボールをパスする療法では、初めはフザケてしまってパスをしないor跳ねたボールを投げたりなど取りにくい環境になっていたため講師から注意をされています。
その後は和気あいあいとボールを隣の子へパスをしてくれるように変化しました。

途中歌が止まりその時にボールを持っていた子へ質問をする場面がありましたが、好きな食べ物・色・動物・・などなど
それぞれ聞いてみたいことを質問していたようです。コミュニケーションが苦手な子には良いトレーニングだったのではないでしょうか。

それではまた次回。

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今回のメニュー

・ マッチング＋はじまりの会（指先の運動や集中力の強化、集団行動を身に着け共感力を養う）
・ 午前　ふきのとう文庫＋茶話会（児童の興味のある本を読み知識を深める。茶話会は疑問をメンターへ質問する。）
・ 午後　クッキング（旬の秋野菜を使った料理を通し、食材や調理器具について学ぶ。）

火曜日はクッキングでしたが、秋真っ盛りということで【サツマイモ】を使った料理になりました。

包丁はスタッフが横についてサポートしていましたが、以前も使用したことがあり少し慣れてきた様子です。
生クリームが苦手だという児童もいたのですが食べてみたら思いの外、美味しかったようでおかわりをしていました！
やっぱり皆で食べると苦手なものも美味しく感じるのかも知れませんね（＾＾ｖ

それではまた次回。

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